在教育的廣闊天地里，每一位教師都是辛勤的園丁，用智慧和愛心澆灌著孩子們的成長之路。而在祁陽市寶塔小學，有這樣一位教師，她以滿腔的熱情和不懈的努力，成為了家校協同育人的典范。她——就是蘇明奇老師，一個在平凡崗位上創(chuàng)造不平凡故事的教育者。

近年來，隨著國家對家校合作育人的重視，寶塔小學積極響應號召，努力構建家校共育的新模式。蘇老師作為寶塔小學的一員，同時作為祁陽市小學家庭教育名師工作室的成員，更是將家校協同育人理念融入日常教學的每一個環(huán)節(jié)，用實際行動詮釋了教育的真諦。

搭建橋梁家校聯動顯成效

蘇老師深知，家校之間的緊密合作是教育孩子的關鍵。因此，她積極搭建家校溝通的橋梁，通過家長會、家訪、電話、微信等多種形式，與家長保持密切聯系。她不僅關注孩子在校的學習表現，更關心他們的心理健康和成長環(huán)境。

在一次家長會上，蘇老師發(fā)現許多家長對家庭教育感到迷茫和無助。于是，她主動承擔起家庭教育的指導責任，利用課余時間組織家長學校課程，為家長們提供科學的教育方法和理念。她耐心解答家長們的疑惑，幫助他們樹立正確的教育觀念，引導他們積極參與孩子的成長過程。

此外，她還非常注重家校共育活動的組織和策劃。她和工作室講師團隊，推出了豐富多彩的家長親子活動。比如，她以“創(chuàng)建學習型家庭”活動為載體，開展親子閱讀、教學開放和家長會模式改革等一系列活動，帶動家長走進學校，走進課堂，感知教育過程。其中，家長會模式改革包括在低年級開展“護蛋行動談感受”、在中年級開展“我愛我家”和在高年級的家長與孩子之間舉辦“理解是雙向的”主題辯論會等，讓家長和孩子在共同參與的過程深深地感受到執(zhí)“子”之手、與“子”同行的快樂與幸福。

課程引領助力家長成長

為了讓家長們更好地理解和支持學校教育，蘇老師精心設計了家長提升課程體系，該體系以“聚心、聚理、聚力”為核心，聚焦于“關注”與“陪伴”兩大關鍵詞，旨在通過一系列課程幫助家長們提升家庭教育能力。

在自我修身課程中，蘇老師鼓勵家長們通過閱讀、反思和實踐來樹立正確的家庭教育理念，規(guī)范自身行為，為孩子樹立良好的榜樣。她推薦了多本優(yōu)秀的家庭教育書籍，組織家長們進行線上線下的讀書交流活動，共同分享學習心得。

在親子陪伴課程中，蘇老師倡導家長們多與孩子進行親子閱讀、親子旅行和親子生活等活動，加深親子之間的理解和溝通。她策劃并組織了多次親子活動，如親子運動會、親子游園會等，讓孩子們在歡樂中感受到家庭的溫暖和關愛。

在家校攜手課程中，蘇老師更是充分發(fā)揮了家長資源的優(yōu)勢，邀請各行各業(yè)的家長走進課堂，為孩子們帶來豐富多彩的特色課程。這些課程不僅拓寬了孩子們的視野，也讓他們更加珍惜和感恩父母的付出。

個案指導精準施策解難題

針對部分在學習能力、品格習慣、親子溝通或心理健康方面存在顯著問題的學生，蘇老師更是傾注了大量的心血和精力。她通過個案分析研究，為這些學生量身定制了個性化的家庭教育指導方案。

小明（化名）是蘇老師班上的一名學生，他性格內向，不善言辭，與父母的溝通也存在很大的障礙。蘇老師發(fā)現后，立即進行了家庭走訪，與小明的父母深入溝通。了解了他們的家庭教育方式和存在的問題后，她為小明的父母提供了詳細的家庭教育指導方案，包括如何與孩子建立有效的溝通渠道、如何培養(yǎng)孩子的自信心和表達能力等。在蘇老師的耐心指導下，小明的父母逐漸改變了教育方式，與孩子的關系也變得更加融洽，小明也逐漸變得開朗起來，學習成績也有了明顯的提升。

類似的個案還有很多，蘇老師總是能夠憑借敏銳的觀察力和專業(yè)的教育知識，精準地找到問題的癥結所在，為家長們提供切實可行的解決方案。她的付出和努力也得到了家長們的認可和贊譽。

反思總結不斷提升自我

在家校協同育人的道路上，蘇老師從未停止過反思和總結。她深知，只有不斷地學習和進步，才能更好地服務于學生和家長。因此，她積極參加各種教育培訓和學術交流活動，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育能力。

同時，蘇老師還非常注重家校共育成果的總結和分享。她經常將自己的教育經驗和心得寫成文章或報告，與同事們進行交流和探討。她還利用家庭教育宣講團、學校班主任交流會等平臺，展示自己的研究成果和實踐成果，為其他教師提供有益的借鑒和啟示。

家長心聲遇見更好的自己

對于蘇老師的付出和努力，家長們看在眼里，感動在心里。他們紛紛表示，自從有了蘇老師的指導和幫助，他們的家庭教育變得更加得心應手，與孩子的關系也變得更加親密無間。

“以前我總是不知道該如何與孩子溝通，現在多虧了蘇老師的指導，我學會了傾聽和理解孩子的想法和需求。我們的關系變得比以前好多了?！币晃患议L感慨地說。

另一位家長則表示：“蘇老師不僅教會了我們如何教育孩子，更讓我們學會了如何做一個好父母。在她的幫助下，我們變得更加有耐心和愛心，也更加懂得如何陪伴孩子成長。

近年來，祁陽市牢固樹立“辦好人民滿意教育”的發(fā)展思想，不斷探索創(chuàng)新家校社協同育人新路徑，努力讓每個孩子都能在陽光與幸福中茁壯成長。蘇老師的故事只是祁陽市家校協同育人工作的一個縮影。祁陽將積極創(chuàng)建全環(huán)境育人生態(tài)，為教育的高質量發(fā)展注入強勁動力，共同譜寫教育新篇章。